| 拾貳．淺談私立中學因教改帶來的危機與轉機及其自強之道 理事長 姚智化當前整個社會的結構及教育體制都在快速的變遷，尤其是這一波的教育改革，更是來勢洶洶，到底對各級各型學校將產生何種影響？恐怕沒有人能說得準，而這正是教師、家長、學生，乃至於社會人士既關心又不能確定的難題。眼前充滿變數與未知，能在這一波教改過程中，洞燭先機，及早因應者，將是最大贏家，特別是私立學校，若不成功，恐怕將“很難翻身”，豈能不慎乎！
立學校高學費的負擔，已是家長讓子女就讀公、私立學校的重要考量 因素之一。 有採計在學成績的入學方式，讓一般家長及學生認為無需就讀私立學 校，何況在一般公立學校當“雞頭”比在私立學校當“牛後”更有機 會推甄進入明星高中、大學。 簡化到誇張的地步（還是有人嫌太難），質輕量少，而各種學力鑑定也 以考基本能力為主，題目生動（生活化），不需死記知識，而以分析及 判斷為主；這些改變讓反復記誦“課文、定理、公式”及不斷演練各 種“問題類型”的學習方式（註：或許就是所謂的填鴨式教育吧！） ，變得很難佔便宜，且這些痛苦的學習方式正是引發今日教改的“原 動力”，很不幸地，很多私立中學的很多老師，長期以來，都是這樣 在教書。 中學，直接衝擊私立中學的學生來源，尤其是公立完全中學必將保留 直升名額給轄區國中生，造成搶學生的現象，更影響優秀學生就讀私 立中學的意願。 如果效果顯著，將打破一般家長、學生對目前第一志願之明星高中的 迷思，屆時遠地學生留在學區內升高中職校，若仍然有很好的學習效果及不錯的升學成績及發展空間，將是所謂第一志願之明星高中的終結日，此時還選讀私立中學做甚麼？ 的主要光環，如今，即使是志願排名在後的一般省中，在升學成績上 也有令人刮目相看的表現，私立中學失去主要的訴求重點，競爭力已 大減。 硬體設備與學生人數之比例皆遠優於私立中學；開闊的成長環境，培 育出心胸開闊、志向遠大的學子，如果你是學生家長，你會怎麼打算？
的表現方面，一般而言，比公立學校要好很多。其團隊精神更是公立 學校所難比擬；只要私立學校的領導階層，理念正確，能深刻掌握教 改脈動，作出正確的因應策略，有效地指揮領導，群策群力，則不難 突破難關。 的選擇方面，比公立學校更富彈性（人事包袱是公立學校沉重的負擔）， 尤其是教師們在國中課程與高中課程的教學交流中，更能掌握重點及 國中與高中課程的連貫，如此六年一貫的教學方式，遠優於僅是國中 或高中的學校；現今國中教材的簡化，已造成國中生在進入高中後，產生極大的學習挫折與障礙，也造成高中教師教學上極大的困擾，而 這些困擾，在六年一貫的私立中學就可有效的減輕。
不希望太辛苦地讀書求學，但是學歷的追求仍然是目前不滅的神話， 升學仍是主要的考量因素，且幾乎是無可取代的；所以升學績優的 私立學校，仍然有相當大的市場需求。 由的超級大國，校園暴力不斷，毒品橫行；在台灣雖不致如此，但是安全問題一直是家長與學生心中最擔心害怕的，尤其是來自同學或同儕的傷害（例如：毆打、威脅、恐嚇、勒索、引誘等），常常不易察覺，學子受到委屈，也可能不敢告訴師長或父母兄姊。由於公立學校的學生家庭背景、父母社經地位，落差極大，學生之間的相處容易出問題，而私立學校的學生家庭背景、父母社經地位，普遍較整齊，家長對教育的理念與態度也較一致，和學校、老師的配合度也較高，所以私立學校若能在培養學生的氣質、氣度、儀態、禮儀上多下功夫，也將獲得更多關心子女教育的家長的青睞，而即便是學生本身，在看過、聽過這麼多校園犯罪事故之後，應也會自我體認，少一些自由，在適度的管理與限制之下，反而換來“長治久安”，且此類學校的學生，因學校外在評價極佳，所以還會有莫名的驕傲與對學校認同。
一“的吸引力，常常是小兵立大功，像這樣的特色，我暫且稱之為「輔助特色」。 以上也僅列出個人以為的幾個特色供參考，畢竟每所私立學校的生態背景不一，所面臨的問題也不盡相同，各校因地制宜而發展的特色也可各自發揮功效，又特色之間也會互相衝突，造成矛盾；總的來說，學生的時間有限，又要應付學校功課（註：新課程實施以後，要閱讀的書籍可能比以前的學生還多！）又有一堆活動要參加（全校的、班級的、社團的、同學的．．．），再加上要面對電腦（動）資訊多媒體等等“致命的吸引力”，這些都在分割學生有限的時間和精力；而老師們也好不到那裏！除了家庭及年齡因素外，教師要面對學習新知的壓力，面對學生所提出或產生的種種問題及事故，往往非本職專業所能處理，再加上教學工作沉重的負擔，有些時候，對一些工作或進修，也真是心有餘而力不足，尤其私立學校的教職員工大多有必須出動招生的壓力，（註：其實公立學校或多或少，也有招生壓力）真是現代夫子難為，所以私立學校的領導階層，除了必須對教育內行、對教改瞭解，還必須以各校的現況作出明智的判斷，擬訂努力的目標及實施的步驟，帶領全體教職員工生，走出一條康莊大道。教育本來就不應該有公私之分，因為都是在教育下一代，但是現實就是現實，私立學校當自強，要奮起！ |